• Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательной деятельности,в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

  В современных условиях для решения задач гармоничного развития личности воспитанников необходимо хорошее материально-техническое оснащение образовательного процесса.

  Предметно-пространственная среда детского сада создана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.Все помещения оборудованы в соответствии с их функциональным назначением и отвечают санитарно-гигиеническим требованиям.
  Здание детского сада светлое, имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии.

  На участке детского сада имеются игровые площадки, физкультурные площадки, цветники, огород. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники.

  В методическом кабинете имеется разнообразный научно-методический материал для осуществления учебно-воспитательной деятельности по разным разделам дошкольной педагогики и психологии. Методическая литература постоянно обновляется в рамках учебной программы, а также различными педагогическими методиками и технологиями.

  В музыкально/физкультурном зале проводятся музыкальные занятия, театрализованные развлечения, праздники, творческие встречи с родителями, семейные праздники, физкультурные досуги, различные мероприятия с педагогами детского сада и города. Для организации образовательной работы в музыкальном зале есть фортепиано, детские музыкальные инструменты, технические средства обучения: музыкальный центр, проектор. Различные пособия для занятий хранятся в кабинете музыкальных руководителей: фонотека, методическая литература, дидактические музыкальные игры, иллюстративный материал.

  Для физкультурных занятий с детьми имеется разнообразное спортивное оборудование: гимнастическая стенка и скамейки, спортивные маты, скакалки, обручи, спортивные модули и др. Также имеются мячи разных размеров, атрибуты для проведения общеразвивающих упражнений (кегли, флажки, кубики, султанчики, ленты и пр.). Все это находится в специальных корзинах и шкафах, предназначенных для физкультурного оборудования. Весь инвентарь поддерживается в хорошем рабочем состоянии.

  
  

В детском саду имеются:

• групповые помещения с отдельными спальными комнатами 1112,4м2;
• кабинет заведующего - 1;
• методический кабинет - 1;
• кабинет педагога-психолога- 1;
• музыкально/физкультурный зал - 77,3м2.
• пищеблок - 1;
• прачечная - 1;
• медицинский блок - 49,7м2.
• Комнаты гигиеныплощадью-106,9м2.
• Пищеблокплощадью-57,7м2

Медицинский блок состоит из медицинского кабинета, изолятора, процедурного кабинета. Медицинский кабинет оснащен всем необходимым оборудованием, которое соответствует санитарно-гигиеническим требованиям.

Развивающая предметно–пространственная среда (РППС) групп построена в соответствии с принципами: полифункциональности, трансформируемости, вариативности, безопасности. ППС подбирается с учетом принципа интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование для одной образовательной области могут использоваться и в ходе реализации других областей. При создании среды учитывается полоролевая специфика

Основными характеристиками развивающей среды в групповых комнатах ДОУ являются: комфортность и безопасность обстановки.

Самостоятельный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям обучающихся в МБДОУ детском саду № 8 г. Нижний Ломов не предусмотрен.

Отсутствует

В методическом кабинете имеется разнообразный научно-методический материал для осуществления учебно-воспитательной деятельности по разным разделам дошкольной педагогики и психологии. Методическая литература постоянно обновляется в рамках учебной программы, а также различными педагогическими методиками и технологиями.

Для физкультурных занятий с детьми имеется разнообразное спортивное оборудование: гимнастическая стенка и скамейки, спортивные маты, скакалки, обручи, спортивные модули и др. Также имеются мячи разных размеров, атрибуты для проведения общеразвивающих упражнений (кегли, флажки, кубики, султанчики, ленты и пр.). Все это находится в специальных корзинах и шкафах, предназначенных для физкультурного оборудования. Весь инвентарь поддерживается в хорошем рабочем состоянии.

Развивающая предметно–пространственная среда (РППС) групп построена в соответствии с принципами: полифункциональности, трансформируемости, вариативности, безопасности. ППС подбирается с учетом принципа интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование для одной образовательной области могут использоваться и в ходе реализации других областей. При создании среды учитывается полоролевая специфика

Основными характеристиками развивающей среды в групповых комнатах ДОУ являются: комфортность и безопасность обстановки.

Самостоятельный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям обучающихся в МБДОУ детском саду № 8 г. Нижний Ломов не предусмотрен.

Не предусмотрен.

Состояние доступности основных структурно—функциональных зонМБДОУдетскогосадаNo8г.НижнийЛомов:доступно.

ВМБДОУдетском саду No8 г. Нижний Ломовсозданы условия длядоступа в здание образовательной организации

детей—инвалидови детейсособыми образовательными потребностями:

—при входе на территорию ДОУ расположена кнопка домофона;

—имеется возможность самостоятельного передвижения по территорииобразовательной организации, в том числе с помощью работника—

уполномоченноголицапосопровождениюдетей—инвалидовидетейс особыми образовательными потребностями;

—вход в здание детского сада оборудован кнопкой вызова сотрудника; пандус отсутствует.

—при входе вДОУ имеетсявывескис названием организации, графиком работыорганизации,

выполненнойрельефно—точечнымшрифтомБрайляинаконтрастном фоне.

Не предусмотрено.

Не предоставляется