Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №8 г. Нижний Ломов
СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МБДОУ детский сад №8
г. Нижний ломов
(протокол 31.08.2023 г №1)
УТВЕРЖДЕНО
Приказом МБДОУ детский сад №8
г. Нижний Ломов от 01.09.2023 №127
Заведующая МБДОУ детский сад №8
г. Нижний Ломов ______ Е.Г. Кусмарова
Кусмарова Елена
Геннадьевна
ПОЛОЖЕНИЕ
о психолого-педагогическом консилиуме
в МБДОУ детский сад №8 г. Нижний Ломов
г. Нижний Ломов, 2023
Подписано цифровой
подписью: Кусмарова Елена
Геннадьевна
Дата: 2024.11.11 11:53:28
+03'00'
1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
2.2.4.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
1. Общие положения
Положение о психолого-педагогическом консилиуме МБДОУ детский сад №
8 г. Нижний Ломов (далее - Учреждение), разработано в соответствии с
Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации от 29
декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
распоряжением Министерства Просвещения Российской Федерации от
09.09.2019 № Р-93 «Об утверждении примерного положения о психологопедагогическом консилиуме образовательной организации», Уставом
Учреждения.
Психолого-педагогический консилиум (далее - ППк) является одной из форм
взаимодействия руководящих и педагогических работников Учреждения,
осуществляющей образовательную деятельность.
2. Цели и задачи деятельности ППк
Целью ППк является создание оптимальных условий обучения, развития,
социализации и адаптации, обучающихся посредством психологопедагогического сопровождения.
Основными задачами ППк являются:
выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей
в развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся для
последующего принятия решений об организации психолого-педагогического
сопровождения;
разработка рекомендаций по организации психолого-педагогического
сопровождения обучающихся;
консультирование участников образовательных отношений по вопросам
актуального психофизического состояния и возможностей обучающихся;
содержания и оказания им психолого-педагогической помощи, создания
специальных условий получения образования;
контроль за выполнением рекомендаций ППк.
3. Организация деятельности ППк
ППк создаётся на базе МБДОУ детский сад №8 г. Нижний Ломов приказом
заведующего МБДОУ детский сад №8 г. Нижний Ломов с утверждением
состава ППк и положением о ППк.
В ППк ведётся документация согласно приложению № 1.
Документация ППк хранится 5 лет.
Общее руководство деятельностью ППк возлагается на руководителя
Учреждения.
В состав ППк входит председатель ППк – заместитель заведующего, педагогпсихолог, воспитатель, секретарь.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
Ход заседания ППк фиксируется в протоколе (приложение № 2), который
оформляется не позднее пяти рабочих дней после проведения заседания и
подписывается всеми участниками заседания ППк.
Коллегиальное решение ППк, содержащее обобщенную характеристику
обучающегося и рекомендации по организации психолого-педагогического
сопровождения, фиксируются в заключении (приложение № 3). Заключение
подписывается всеми членами ППк в день проведения заседания и содержит
коллегиальный вывод с соответствующими рекомендациями, которые
являются
основанием
для
реализации
психолого-педагогического
сопровождения обследованного обучающегося. Коллегиальное заключение
ППк доводится до сведения родителей (законных представителей) в день
проведения заседания. В случае несогласия родителей (законных
представителей) обучающегося с коллегиальным заключением ППк они
выражают свое мнение в письменной форме в соответствующем разделе
заключения ППк, а образовательный процесс осуществляется по ранее
определенному
образовательному
маршруту
в
соответствии
с
соответствующим
федеральным
государственным
образовательным
стандартом. Коллегиальное заключение ППк доводится до сведения
педагогических работников, работающих с обследованным обучающимся, и
специалистов, участвующих в его психолого-педагогическом сопровождении,
не позднее трех рабочих дней после проведения заседания.
При направлении обучающегося на психолого-медико-педагогическую
комиссию (далее - ПМПК) оформляется ПредставлениеППк на обучающегося
(приложение № 4).
Представление ППкна обучающегося для предоставления на ПМПК выдается
родителям (законным представителям) под личную подпись.
4. Режим деятельности ППк
Периодичность проведения заседаний ППк определяется запросом Учреждения
на обследование и организацию комплексного сопровождения обучающихся и
отражается в графике проведения заседаний.
Заседания ППк подразделяются на плановые и внеплановые.
Плановые заседания ППк проводятся в соответствии с графиком проведения, но
не реже одного раза в полугодие, для оценки динамики обучения и коррекции
для внесения (при необходимости) изменений и дополнений в рекомендации по
организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
Внеплановые заседания ППк проводятся при зачислении нового обучающегося,
нуждающегося в психолого-педагогическом сопровождении; при отрицательной
(положительной) динамике обучения и развития обучающегося; при
возникновении новых обстоятельств, влияющих на обучение и развитие
обучающегося в соответствии с запросами родителей (законных представителей)
4.5.
4.6.
4.7.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
обучающегося, педагогических и руководящих работников Организации; с
целью решения конфликтных ситуаций и других случаях.
При проведении ППк учитываются результаты освоения содержания
образовательной программы, комплексного обследования специалистами ППк,
степень социализации и адаптации обучающегося. На основании полученных
данных разрабатываются рекомендации для участников образовательных
отношений по организации психолого-педагогического сопровождения
обучающегося.
Деятельность специалистов ППк осуществляется бесплатно.
Специалисты, включенные в состав ППк, выполняют работу в рамках основного
рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с
планом заседаний ППк, а также запросами участников образовательных
отношений на обследование и организацию комплексного сопровождения
обучающихся. Специалистам ППк за увеличение объема работ устанавливается
доплата, размер которой определяется Организацией самостоятельно.
5. Проведение обследования
Процедура и продолжительность обследования ППк определяются исходя из
задач обследования, а также возрастных, психофизических и иных
индивидуальных особенностей обследуемого обучающегося.
Обследование обучающегося специалистами ППк осуществляется по
инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников
Организации с письменного согласия родителей (законных представителей)
(приложение 5).
Секретарь ППк по согласованию с председателем ППк заблаговременно
информирует членов ППк о предстоящем заседании ППк, организует
подготовку и проведение заседания ППк.
На период подготовки к ППк и последующей реализации рекомендаций
обучающемуся назначается ведущий специалист: учитель и/или классный
руководитель, воспитатель или другой специалист. Ведущий специалист
представляет обучающегося на ППк и выходит с инициативой повторных
обсуждений на ППк (при необходимости).
По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и
разрабатываются рекомендации. На заседании ППк обсуждаются результаты
обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное
заключениеППк.
Родители (законные представители) имеют право принимать участие в
обсуждении результатов освоения содержания образовательной программы,
комплексного обследования специалистами ППк, степени социализации и
адаптации обучающегося.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6. Содержание рекомендаций ППк по организации
психолого-педагогического сопровождения обучающихся
Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического сопровождения
обучающегося с ограниченными возможностями здоровья, конкретизируют,
дополняют рекомендации ПМПК и могут включать в том числе:
разработку адаптированной основной общеобразовательной программы;
разработку индивидуального учебного плана обучающегося;
адаптацию учебных и контрольно-измерительных материалов;
предоставление услуг тьютора, ассистента (помощника), оказывающего
обучающемуся необходимую техническую помощь, услуг по сурдопереводу,
тифлопереводу, тифлосурдопереводу (индивидуально или на группу
обучающихся), в том числе на период адаптации обучающегося в МБДОУ д/с №
8, другие условия психолого-педагогического сопровождения в рамках
компетенции МБДОУ д/с № 8 г. Нижний Ломов, другие условия психологопедагогического сопровождения в рамках компетенции Учреждения.
Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического сопровождения
обучающегося на основании медицинского заключения могут включать условия
обучения, воспитания и развития, требующие организации обучения по
индивидуальному учебному плану, учебному расписанию, медицинского
сопровождения, в том числе:
дополнительный выходной день;
организация дополнительной двигательной нагрузки в течение учебного дня /
снижение двигательной нагрузки;
предоставление дополнительных перерывов для приема пищи, лекарств;
снижение объема задаваемой на дом работы;
предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся
необходимую техническую помощь;
другие условия психолого-педагогического сопровождения в рамках
компетенции Организации.
Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического сопровождения
обучающегося,
испытывающего
трудности
в
освоении
основных
общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации могут
включать в том числе:
проведение групповых и (или) индивидуальных коррекционно-развивающих и
компенсирующих занятий с обучающимся;
разработку индивидуального учебного плана обучающегося;
адаптацию учебных и контрольно-измерительных материалов;
профилактику асоциального (девиантного) поведения обучающегося;
другие условия психолого-педагогического сопровождения в рамках
компетенции Организации.
Рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения
обучающихся реализуются на основании письменного согласия родителей
(законных представителей).